Tema 3. Velocidad y fluidez lectoras

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From the course by Universidad Nacional Autónoma de México

Aprender

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Universidad Nacional Autónoma de México

Aprender

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¿Quieres conocer tus recursos y niveles de desempeño relacionadas con tu proceso de aprender? ¿Te interesa desarrollar habilidades para aprender más y mejor? En APRENDER conocerás y pondrás en práctica, de forma sencilla y práctica, resultados de investigación recientes sobre los procesos de lectura, almacenamiento de información, recuperación de recuerdos y velocidad de procesamiento. Así, podrás utilizar, de forma eficiente, estrategias y técnicas muy útiles en tu vida académica, profesional y cotidiana.

From the lesson

Cómo procesamos los materiales escritos de aprendizaje

Mucho de lo que aprendemos nos llega a través de la lectura. En este módulo identificarás tu nivel de velocidad y comprensión lectoras, y podrás desarrollar habilidades para leer más rápido y para lograr mayor comprensión.

Tema 1. Lectura literal, inferencial y crítica10:46

Tema 2. Elementos: decodificación, fluidez, vocabulario y comprensión7:00

Tema 3. Velocidad y fluidez lectoras6:27

Tema 4. Estrategias para leer más rápido8:57

Tema 5. Vocabulario y comprensión10:30

Tema 6. Estrategias para potenciar la comprensión7:20

Tema 7. ¿Comprendí todo?9:03

Meet the Instructors

Guadalupe Vadillo
Académica
Universidad Abierta y Educación a Distancia

A ver platícame, ¿qué tan rápido lees

y cómo afecta esa velocidad a tu aprendizaje y a tu comprensión?

En esta sesión estaremos explorando velocidad y fluidez lectoras.

[MÚSICA] [MÚSICA]

La velocidad lectora se refiere al número de palabras que puedes leer en un minuto.

Cuando se trata de un experimento de investigación se contabilizan los

caracteres y se dice que cinco caracteres constituyen una palabra,

así es que algo como la palabra intelectual cuenta por dos.

Fíjate que la velocidad se puede medir tanto como cuando hacemos lectura

en silencio como cuando la hacemos oralmente.

Cuando la hacemos oralmente vamos como checando qué pasa como tres palabras

antes de las que estamos diciendo.

La fluidez lectora incluye no solamente a la velocidad sino también a la precisión,

es decir que digamos exacto lo que está escrito y por otro lado también a la

expersión o prosodia que es como el la intención o la

emoción que le ponemos a lo que estamos leyendo

para que sea congruente con lo que el autor quiso decir.

Por ejemplo si me están evaluando la fluidez lectora y me presentan la frase

que me presentan en la pantalla y yo digo, probablemente de todos nuestros sentidos

el único que no es verdadero nuestro es la esperanza, la esperanza le pertenece

a la vida, es la vida misma defendiéndose, pues no estoy siendo precisa.

Por otro lado si cuando leo oralmente digo, probablemente de todos

nuestros sentimientos el único que no es verdaderamente nuestro es la esperanza,

la esperanza le pertenece a la vida, es la vida misma defendiéndose,

pues no estoy usando buena prosodia, ¿estás de acuerdo?

Y no estaría usando una velocidad adecuada si lo que digo es probablemente

de todos nuestros sentimientos, el único.

Así que como que el chiste está en automatizar el proceso de lectura para que

vayamos reconociendo de golpe las palabras y no tengamos que ir así como elemento por

elemento ya sea letra por letra o sílaba por sílaba para decodificarla completa.

Así reconocer las palabras de golpe a simple vista

es una estrategia muy efectiva.

Vamos a ver unos ejemplos.

Si te muestro estas palabras las puedes identificar sin que vayas a tener

que hacerlo letra por letra.

Pero qué hacemos cuando existen palabras como muy complicadas que nunca en la vida

hemos visto, que son como muy difíciles.

Bueno te voy a poner este ejemplo, fíjate en estas palabras, te darás cuenta que no

es fácil reconocerlas y entonces tenemos que usar alguna estrategia especial.

Así que en estos casos a lo mejor sí te tienes que fijar como en pedacito or

pedacito de las palabras o hacer alguna estrategia que vamos a ver

y es que la velocidad de lectura se ajusta a dos cosas, al tipo de material con el

que estamos trabajando pero también al propósito con el que estamos leyendo.

Entonces en estos casos de palabras dificilonas podemos hacer dos tipos de

análisis, el primero tiene que ver con la palabra en sí, vamos a ver la morfología

de cada palabra y entonces vamos a ver por ejemplo su raíz, el sufijo o el prefijo,

por ejemplo ¿a qué te suena corporeización?

Pues suena a algo de cuerpo,

estás de acuerdo, y el sufijo ción suena a que se trata de una cosa.

Puedo deducir que a lo mejor hay un verbo por ahí como corporeizar

y que este viene siendo su sustantivo y suena a que consiste en dar

cuerpo así que deduzco que corporeización es el acto de dar cuerpo.

La segunda forma de análisis se llama contextual y tiene que ver con qué

está alrededor de la palabra que está muy complicado.

En el lago hay abundants crustáceos entomostráceos

que son alimento para otras especie de pequeña dimensión que también habitan ahí.

¿Cómo voy deduciendo?

Como se que los crustáceos son un tipo de animales porque eso ya lo se y también

me confirma que es un tipo de animal el hecho de que otras especies se los comen,

así es que yo me estoy imaginando que entomostráceos viene siendo un adjetivo

que se refiere al tipo de animalito que estamos hablando.

De acuerdo a esta investigadora rusa y su equipo de trabajo la velocidad

lectora depende de cuatro factores que son los siguientes, el nivel educativo,

el lugar en donde vivios, también tiene que ver con la intensidad de la práctica

que vamos haciendo de la lectura y finalmente tiene que ver con la

habilidad que está relacionado con el entrenamiento que podemos tener,

es decir siempre podemos mejorar.

Korinth y sus colegas señalan que hay varios factores que están asociados a la

velocidad con la que leemos, una es la frecuencia de uso de las palabras,

otra su longitud, otra la regularidad con la que aparecen en el texto

y finalmente también el número de palabras que rodean a esas palabras complicadas.

Y seguro te estás preguntando como cuántas palabras debo yo de estar leyendo para

estar en la normalidad o por arriba o por debajo.

Pues mira, para adultos lo normal es que anden entre 250 y 400 palabras por minuto.

Por ejemplo, para los subtítulos que se presentan en las películas y demás

se considera una velocidad de 180 para que sea cómodo,

puedas ver las imágenes y estar como descansado y no agobiar.

Pero yo se que te estás muriendo por saber exacto cuál es tu velocidad lectora.

Así es que te invito a que en la siguiente pantalla sigas las instrucciones

para conocerla.

Pues me puedo imaginar que ahora que ya conoces tu velocidad lectora

pues la quieres mejorar, entonces en la siguiente sesión justo vamos a ver

un montón de estrategias para que el hámster rapidito.

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