[空白_录音]
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从这节课的部分开始,我们会开始讲如何指导表演。
这里面既是 对于一个导演的要求,同时也是对于一个演员的自我要求吧 所以呢,暂且把自己当成一个演员。
那我们来看一下 很多时候表演的真实其实是需要去营造此刻的真实,就是:我是谁?我在干什么?
简简单单的这两个问题,但其实 演起来没那么容易。
我们先做一个测试吧,就是做一个自己的尝试 我希望你去自己体验一下
钥匙找不到的感觉。
就比如说你把你的钥匙藏在你知道的某一个地方
然后你去找其他地方,找找找都找不到,然后最后在那个地方找到那个钥匙 然后你自己去体会一下你这个表演的过程,看看你是不是
可以呈现出来一种比较真实的钥匙那种找不到,然后最后找到了那种状态 你先演一下。
好,刚才的这种表演的练习,不知道大家是不是
比较信服自己的表演,因为我们在生活中是这样的 我在进行这个动作的时候,我并不一定知道我下个动作是什么
或者我跟这个人说这句话的时候,我并不一定知道他的反应 是什么,就是我对未来是未知的,这是我们真实的生活吧?
所以我们其实在表演的时候,因为我们有剧本 其实我们是知道的,对不对?但是
一个优秀的演员,他能够创造出一个真实的场景是因为他忘记了自己下一步要干什么
其实这是一个很重要的能力,就在于你要沉浸在你的当下的这一刻
就比如说我们刚才讲的那个找钥匙的那样一个例子,比如说我演的话
我会先把我的包找一遍,我会真的在里面找,一个一个找 我真的找,没找到我的钥匙,然后我会把包放好,然后我再想
我可能会把我的钥匙放哪儿呢?我刚才进来的时候我干了什么?我开了门
然后呢?我是不是顺手把我的钥匙放在门前的某一个地方呢?然后现在,噢,有可能去
然后我就去那边门前的那个附近找,然后我又找了一圈 一个一个劲地找,真的在找,然后我没有找到,然后我又开始在想,这里也没有,那我会放在-
哪儿呢? 然后,噢,我刚才进来的时候顺手把我的钥匙
放在我的衣服的那个口袋里了,我想起来了,我再去胸有成竹地去我那个衣服口袋里面找,真- 的找到了
对吧?这是我刚才的真实的一个这样的反应,就如果你能够 在每一个当下,都是按照那个当下的想法
那样一个行动去做的话,你会发现你呈现出来的会是一个比较真实的表演
对不对?所以我们会看到说,要做一个真实的表演,是你要去把那个
此刻的真实真正地营造出来,那这里面我想我再给大家 做一个小小的一个练习吧。
有这样的一句台词,有这样的一个情景 就是夫妻俩在房间里面,然后他的妻子叫她丈夫的名字,某某某
帮我把剪刀拿过来,这是一个我们设计的这样、 剧本当中的这样一句话
里面包含的人物跟台词跟动作,然后我们想象一下如果你是导演或者演员的话,你会去如何
去进行这场戏的表演呢?其实我们很重要的是我们先去设想这是一个什么样的
一个此刻吧,这个此刻是什么?就是说我们想
如果这个房间里面只有这夫妻两人的话,你想 她的妻子还需要说:喂,某某某。
还去叫他对方的名字吗? 不会吧。
就像你跟你的同学,就你们俩人在寝室里面,你会不会就是 喂,帮我拿个什么东西。
会很简单,因为就你们两个人,对不对?所以这里面,某某某就应该去掉 另外一个,我们再设想,如果那个剪刀放在一个
顺手可及的地方,是不是 我们都不用把那剪刀两个字说出来。
就说:喂,喏 就指一指那个剪刀的方向就可以了,对不对?
或者说我们换一种想法,就是妻子叫一声丈夫:喂!然后做一做这个剪刀手的动作
是不是这个丈夫就知道了妻子要要什么东西,然后他就可以去拿了 对吗?所以我们刚才剧本里面那一行
我们通过刚才那一番分析,其实根据这个演员的身份跟这个当下的环境 我们把它具象成了非常简单的一句:喂!然后一个剪刀手
或者一个:喂!喏? 就那样子一个非常简单的一个动作跟几个字的这样的一个台词
对吧?这就是我们把整个剧本具象化成了 此刻的真实,这个非常地重要吧
就是其实是我们指导表演当中,导演需要跟演员 一起去营造的、
一起去发现的这样的一种 此刻的真实的感觉。
所以你要知道你所演的角色 或者导演要知道演员所饰演的这个角色
他是真的在吃饭、 在睡觉、 在走路、 在锻炼身体
他是在每一刻都是真实存在着的 并且他存在在此刻的当下
以及他是由他这个当下的过去跟未来 所共同组成的这样的一个角色、
这样的一个真实的人物 所以我们会看到,营造这个人物此刻的真实,其实我们也要做很多的工作,对吧?
那么接下来几节,我们就要去具体地去讲 我们怎样通过各种方法,来营造此刻的真实
所以我们会看到说这个情境的真实都非常的重要,因为我们做每一件事情
都有它的一个内在的理由,只有我们符合这个内在的理由的设计
然后符合这个内在理由的对话跟动作,它才是合理的
对吧?它才能够创造出一种比较本色的一种表演的状态,否则我们就要去演 一演就不自然了。
所以呢,这里面为了让我们更加深刻地 理解这个构建此刻这个情境的真实的这样一个
重要性吧,或者说这样的一种思维。
我们再来做一个小小的练习 我们来看一下,我想让大家去营造一下我们生活中的某一个两分钟的状态
我们举个现在的例子,我们看,两分钟的状态,我们怎么去营造? 这个营造是包含哪一些方面,哪一些维度的?
我会以我现在的这个两分钟为例,我们看一下 这个两分钟会包含:我是谁?
这个我是谁会包含性格、 特质、 年龄、
身份等信息 然后我们要去思考,现在是什么时候?
会从我们处在什么世纪、 哪一年 哪一个季节、
哪一天、 哪一分、 哪一秒的状态 然后我们要去想,我在哪里?这包括国家
城市、 区域、 住宅、 房间、 房间里的某一个地方
然后我们要去想,我的四周有一些什么东西? 这里面有包括有生命的东西,也包括没有生命的东西
然后我处在什么样的状态当中? 这个状态既是包含过去的、
包含现在的、 同时也是跟我们的未来有关的事件
然后我们要去设想,我跟其他人或其他事有什么样的关系 这是跟整个事件、
其他人、 以及事件的各种关系 然后就要去设想我想要什么?这里面包括我的人格、
我的性格、 我的目标 我的眼前的目标跟我远大的目标。
然后我要去想,我的障碍是什么 是此刻的障碍阻止
我此刻状态的障碍,以及更加长远一些的障碍 然后去想,在这个此刻我该做些什么才能够得到我想要的
这里面包括身体的、 言语的活动、 行动等一些具体的内容,而不仅仅是态度这样的
那种心理状态、 那种模棱两可,不具体化的那些内容
所以我们刚才这一系列是我们需要创造一个情境 必备的这些因素。
然后我们把它化解成,我们来尝试一下,如果我说,现在的我 比如说现在的我这个状态,这里面是包括我的性格、 我的身份、
我的特质以及身体特征等等吧 我会讲说,我是谁?我首先是一个在复旦大学的一个大学老师
然后我是一个对自己的教学有着一定理想跟追求的一个老师
然后年龄状态大家现在也可以看到,大概是这样的一个年龄状态身份 然后我在什么时候?这个时间点,我们看到
我在2016年的5月份的某一天,这是一个
外面已经草长莺飞的时节,天气已经非常好啊
这样的一个时节里面的某一个下午快要到晚饭的时间
然后关于我在哪里?我现在身处在中国上海 在复旦大学750号楼的二楼的一个小教室里面
在这个教室里面,我找了一小块角落,然后搭成了这样一个
背景,这其实是一个摄影棚,对吧?我在这个棚里面
来给大家上课,来给大家教授这个拍微电影的这样一个课程。
我尽量让自己营造出来 这种比较真实的这种授课的这种感受,这是一个"我在何处"这样一个定义。
然后我的周围有些什么东西? 我的周围,我们先看房间的外面,这个房间外面今天刚刚下了一场雨
地面还有一些湿。
然后周边的这些 绿地、 这些植物、 这些树木都刚刚被冲洗过也变得非常干净
然后我还能够听到外面有一些鸟叫的声音,一派非常生机勃勃的感觉 然后在我这个四周啊,在房间内
布满了画架,这里这之前是一个画室,然后被我改造成了这样一个类似于摄影棚的感觉
然后我在这个房间的一个角落当中,竖满了好多个灯架啊我们的器材
营造了这样的一个氛围,这是一个这样的一个周围的环境 然后我们看来我处在一个什么样的状态,我的一个描绘啊
我的这个两分钟当中的状态是 我今天的这个课程的录制,现在虽然已经快到五点钟了,下午五点钟
但是我的录制的进程还没到一半,然后我会开始有点担心我后面 录制会不会录到很晚。
然后现在因为快五点的 这个状态,现在肚子有一点饿了,然后我希望可以尽快的结束掉这节课
然后先放饭,先吃饭。
同时呢我又 不想让我自己心急,因为我希望让这个录制的过程是非常顺畅的
希望自己非常投入的去进行这个讲课的过程,从而给大家呈现出一个比较真实的自然的
比较到位的一个,这样一个讲解啊这样一个授课的感觉 所以这是我当时,现在的这样一个状态。
然后我们看到阻碍我的是什么? 首先我会想到阻碍我的是肚子饿了这件事情,我希望快点结束。
但是 同时我又希望让这门课是比较优秀的
比较讲解到位的,所以我又会尽量耐心一点 这是我此刻的这样的一个障碍。
然后更加 长远一点看的话,我目前的这种长远的障碍在于
我的这个慕课的压力,制作压力还是蛮大的。
我需要在这个 按照既定的时间节点之内,完成这个
建设的过程,也意味着我要往前面推时间,我要在什么时候拍摄,什么时候剪辑 这一切都是按部就班的,每一个事件节点都会有一个 Deadline。
所以对我来说 这一个一个Deadline 就是我的一个一个障碍,然后
在我做完这所有的这几门课程之后,我的这个短期的障碍就会消除
然后会想说我该做些什么才能够消除我现在的障碍,对吧? 首先呢现在肚子有点饿,可能我可以去尝试吃点东西
可以弥补一下,补充一下体力,喝点水。
同时可能我也需要获取一点点 休息的时间,然后让我整理一下自己整个内心的状态,身体的状态
然后休息片刻之后,让自己讲的更加的顺畅 然后来获得一个更加好的课程的效果
所以这里面还有一个说,我跟其他人、 跟事的关系是什么?
在这个此刻当中,跟我关系最密切的无疑是站在这个 摄影机后面的摄影师对吧?他在关注着我的一举一动
他在关注着这样一个灯光效果,这样一个机位,然后去关注我们的机器 是否正常的进行,声音是否没有杂音的正常的这样进行着
对吧?所以这是于我这样一个两分钟,这个此刻里面关系最为密切的一个人
同时呢在我这两分钟之后啊,在
未来的在一会儿之后呢,因为我待会儿在课程结束之后
我会又会约了另外的一个人一起吃饭,所以呢那个人 我会跟他见面,会聊一聊我们今天拍摄的进度
然后呢也会跟他聊一聊我们这个拍完之后的,整个课程建设的安排,因为那是我的另外一个助教
所以他也是对我这个此刻形成影响的某一个人 而对我此刻影响最大的一件事情就是慕课的建设这件事情
我要按照这个,按照既定的时间内完成这个课程的建设,然后保证它正常的
流畅的,甚至是比较好的运行状态 所以你看我把这个此刻构建完整了
所以呢我们刚才那个,对于我当下的两分钟的这样的一个
具象化的描绘吧,我希望通过这样的一个例子来 告诉大家我们是需要营造一个非常真实的
同时充实的关于时间地点,关于自我关于他人
这是一个非常非常 具象化的这样一个此刻的构建,来让大家意识到
说你的每一个剧本的每一句话 其实都是由一个一个这样具体的此刻建构而成的
而只有当你建构出了如此具象的全面的 又跟过去跟未来相关联的这样的一个此刻
你的演员的表演状态才会形成一个最自然流露的状态 所以呢我希望大家也来做做这个练习吧
你来构建一个你生命的某一个两分钟 并且按照我前面的那个清单,你们来把它具象化
把它刻画出来,不要去想象太多吧,就把你的
就选取你某一个两分钟,把它丰富出来
来体验一下我们如何去构建一个真实的此刻